Scholen melden kindermishandeling vaker, maar herkenning blijft lastig

Basisscholen melden vermoedens van kindermishandeling steeds vaker, al blijft het signaleren van de problemen in de praktijk ingewikkeld. Om dit herkenningsproces te verbeteren, is gedurende twee jaar onderzoek gedaan op scholen. Hieruit blijkt dat er nog altijd veel winst te behalen valt bij het tijdig opmerken van signalen.